Ольга Юрьевна Александрова родилась в Туркменской ССР, г. Ашхабад. Филолог, переводчик-лингвист. Детский писатель, автор сборника сказок для самых маленьких «Приключения насекомых на Цветочной Полянке» (изд. «Спутник», 2008 г.). Автор издательства ЭКСМО, серия книг нон-фикшн для подростков «Секретная книга о самом важном», 2020–2023 г.г. Автор литературно-критических и обзорных материалов в журналах «Печорин.нет», «Нижний Новгород», «Новая Литература» и др. Пишет в жанрах гуманитарной и социальной фантастики, остросюжетной прозы, публиковалась в журналах «Смена», «Эдита», «Нижний Новгород», «Дрон», «Невский проспект».
Финалист конкурса «Современный российский рассказ» журнала «Роман-газета», МФЮА и портала «Печорин.нет».
Живёт и работает в Москве.
Ответы на вопросы «Паруса»
1. Расскажите, что явилось причиной Вашего прихода к литературному творчеству? Какими были первые опыты?
Мне кажется, каждый из нас, кто так или иначе приобщён к литературной жизни, начинал писать рано, ещё в школе. Тогда без «расскажи, что ты думаешь?» и «что хотел сказать автор?» не проходил ни один урок литературы. А дальше в моей уже студенческой жизни писались многочисленные курсовые по филологии и дипломная работа «по стилистическим особенностям сказок Гофмана» с защитой на немецком языке. После ВУЗа появились первые самиздатовские площадки и первые литературные форумы, где обсуждали прочитанные книги. Но меня всегда привлекало больше писать самой, было интересно проводить параллели и допускать «а что, если», выходя за рамки очевидных суждений. Так как-то само собой и случилось. Первую книгу я написала для своего сына, когда истории закончились, я начала сочинять их ему сама — так и родились «Приключения насекомых на Цветочной полянке». Небольшой тираж был издан при поддержке друзей, родных и распространён по детским домам, и детским благотворительным клубам. В период этой масштабной активности я познакомилась с редактором ЭКСМО и мы выпустили книги для подростков («Секретная книга для девочек», а позже вторую — для мальчиков — «Boys only»). Но своим настоящим опытом писателя я считаю 2023 год, когда, агитируемая близкими и родными, я отправила один из своих рассказов в журнал «Смена». И его сразу взяли с хорошим отзывом. С этого момента у меня уже несколько публикаций в «толстяках» и онлайн-журналах.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Если в широком понимании, то Чехова, Зощенко, Жюль Верна, О. Генри. А если в узком, то моего дядю — декана факультета русской филологии, доцента кафедры советской литературы, почётного преподавателя русского языка и литературы, к которому я бегала из школы в институт, чтобы он первым читал и правил мои литературные сочинения. Кстати говоря, он до сих пор читает мои, правда, уже сейчас журнальные публикации. И, как и тогда, я с интересом ожидаю его строгого «вердикта».
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Мне нравится экспериментировать в писательстве и провоцировать читателя, поэтому я миксую жанры. Остросюжетные триллеры с комедией, хоррор с драмой, фантастику с эротикой. Могу написать в любом жанре и использовать любые литературные приёмы, включая ненормативную лексику или сцены насилия, если таковое требуется для моей истории. Для меня главное, чтобы была чёткая сюжетная линия и чтобы то, о чём я пишу, было понятно читателю. В поэзии я тоже делала какие-то сложения рифм, правда, не сильна в этом.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Имеется в виду, что мне интересно читать? Всё, начиная от нон-фикшн и кросс-жанровых направлений в литературе и заканчивая «Эдичкой» Лимонова и писателями современной художественной литературы. А если имеются в виду литературные занятия, к примеру, блогерские обзоры или участия в книжных «движах», то ничего из этого.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Ничего и никого. Уверена, что списки школьной и ВУЗовской программы составляются компетентными людьми, ориентированными на развитие личности в целом и в отношении читаемого материала. Татьяна Владимировна Черниговская говорила, что есть книги, которые можно не успеть прочитать. Это почти вся русская, советская и зарубежная классика. Понятно, что Ибсен и Кафка в школе просто не зайдут, а Достоевского захочется перечитать лет так примерно к 40. У Клайва Льюиса в «Письмах Баламута» приводится такая фраза: «как мы поймём, что это хорошее, если не будем иметь представление о плохом?». Совершенно согласна с этим, стало быть — читать нужно! И даже не совсем удачные книги.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Нет. И я редко кого перечитываю. Даже к своим произведениям, после написания и первой редакции, стараюсь уже не возвращаться. Хотя, наверное, этот вопрос интересен, потому что с годами меняется угол обзора и восприятие многих вещей, включая прочитанное. Тогда я скажу так: наверное, я бы уже не испытывала такого волнения при чтении Шарлотты Бронте, Маргарет Митчелл или Франсуазы Саган, которых читала в студенчестве.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Также, как и в литературе, могу слушать и смотреть всё, в зависимости от настроения, времени и задачи. И также, как и в литературе, желательно, чтобы кино было интеллектуальным, чтобы после просмотра хотелось поразмышлять, не важно, будет это «Заводной апельсин» Стэнли Кубрика или документальные фильмы Ричарда Докинза. У меня разнообразные плейлисты, и они постоянно двигаются. С живописью легче, мне нравится стиль нуар, и сама я делаю иллюстрации к своим рассказам всегда в чёрно-белых тонах. А ещё спорт (включая фигурное катание), танцы (с детскими воспоминаниями о балетной школе) и, конечно, театр со всеми его замечательными постановками.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Не хобби, потому что хобби может наскучить со временем и замениться на что-то другое. И не делом, поскольку я не отдаю литературе всю себя. Но она является основной составляющей моей жизни. Отберите у меня ноутбук, блокноты, закройте доступ к электронным «читалкам», и я всё равно буду размышлять и сочинять.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Сразу всплывает формулировка из обзорной работы, которой сейчас занимаюсь. Там тоже есть такой пункт: «Условия публикации», где описываются требования к работам, нюансы редакционной политики и прочие формальности работы с журналами. Условием настоящего творчества для писателя должно быть его полное погружение в творческий процесс.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Сначала в школе в гуманитарном классе, затем на филологии в ВУЗе, и много позже, когда я была в составе комиссий литературных конкурсов, через меня прошло много произведений. Думаю, окажется не совсем верно, если я приведу какую-то конкретику, наподобие жанров или литературных приёмов. Это всё так или иначе является вкусовщиной. Пожалуй, отвечу так: неприемлемо, когда работа сделана по принципу «и так сойдёт», когда в произведении отсутствует авторская логика и понимание зачем и о чём автор пишет.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
Это разные эпизоды)). Значительные эпизоды сильно перекликаются с вопросом номер один этой Анкеты, так как все этапы литературной активности для меня были важными. И первая книга, изданная на свои средства, и первый 10.000 тираж в ЭКСМО Серии книг для подростков, и первый отзыв «Ваш рассказ очень понравился» от литературного журнала — все эти этапы известны и моим читателям, и моим подписчикам Телеграм-канала. А эпизод, о котором никто не знает, тоже есть, и пусть он таким и останется).
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Такого критика не может быть, как и понятия «идеальный», потому что оно зависит от разных обстоятельств. Профессиональный критик — другое дело. Это тот, кто способен смотреть беспристрастно и давать оценку написанному, а не пишущему человеку.
13.Каким Вам видится будущее русской литературы?
Сейчас, как в том анекдоте: а матом сказать можно? Нет? Тогда промолчу. Ответ на этот вопрос тянет за собой много рассуждений и о размытии жанров, когда в угоду читательского аппетита появляются псевдо-жанры, типа фанфиков; и о заполнении второсортными литературными площадками интернет-ресурсов, дающих возможности выкладывать на них свои второсортные произведения авторам; и о вытеснении чатом-GPT и прочими нейросетевыми диджитал-продуктами писательских активностей. Но всё это, как бы оно негативно не влияло на литературу, является развитием и возможностью появлений новых технологий, без которых наша повседневная жизнь остановилась бы на одном месте. Хорошо бы, чтобы все эти явления не мешали, а шли в ногу с литературным процессом, как, например, PDF-страницы электронной версии журнала с его бумажным собратом.
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Если вы пишете, то делайте это искренне и откровенно. Читатель почувствует Вашу душу, когда произведение написано от чистого сердца и с огромным желанием. Я желаю всем пишущим фантастических идей и творческих побед! А если Вы не пишете, то и не пишите!
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Не читать идиотские книги, не общаться с дураками, не слушать бессмысленную музыку и не смотреть тупые фильмы.
